Hello!! Durante estas dos semanas hemos seguido trabajando el cuento The Gruffalo. El vocabulario que estamos viendo es el siguiente:
Hello!!
Esta semana hemos estado trabajando vocabulario relacionado con la casa (Things in our home):
BED FRIDGE CLOCK COOKER SHOWER SOFA
Además hemos escuchado el cómic de Ping and Pong y hemos trabajado sobre él:
También hemos visto el siguiente vídeo:
See you next week!😊
Hello!!
Esta semana hemos aprendido a decir cosas que hacemos en el cole (What we do at school)
TALK! DRAW! COLOUR! PLAY! SING!
También hemos escuchado el cómic de Ping and Pong y hemos trabajado sobre él:
Por último, hemos estado jugando a las tiendas con el manual que hicimos la semana y practicando las siguientes estructuras:
Can I have a (pen) please?
Yes, of course! Put it in the basket!
See you next week!😊
Hello!!
Esta semana hemos comenzado trabajando el apartado de PHONICS (Fonética), concretamente hemos visto como la letra "g" puede pronunciarse a veces como en las palabras geography, gym, giraffe; y otras veces como en las palabras got, grammar, Greg.
Como trabajo voluntario se ha propuesto intentar aprenderse la rima que aparece en el libro en la pag.9 para decirlo posteriormente delante del grupo clase de memoria (¡aunque lo pueden llevar apuntado por si se bloquean poder echarle un vistazo!!😅). Os dejo a continuación el audio de la rima para poder practicarlo en casa. Además conviene saber que en la parte de hablar del examen se le pedirá a los/as niños/as leer en voz alta esta rima como actividad oral, por lo que es muy recomendable que la escuchen en casa y la repitan a la vez que la leen:
También hemos estado trabajando sobre los diferentes tipos de colegios que podemos encontrarnos en Reino Unido. Para ello hemos hecho una lectura (Three different schools, pag. 10) y hemos visto el siguiente vídeo:
Por último hemos conocido los tipos de clases extraescolares que tienen los/as niños/as en el Reino Unido:
Aprovecho para comunicaros que el examen de inglés de este tema será el próximo Jueves día 3 de Diciembre. Ese día los/as niños/as deben traer los cuadernillos (booklets) terminados para su evaluación. Muchas gracias por vuestra colaboración 😀
👉ATTENTION!!!!
UNIT 1 EXAM: THURSDAY, 3rd DECEMBER
(EXAMEN DEL TEMA 1: JUEVES, 3 DE DICIEMBRE)
Esta semana hemos comenzado trabajando el apartado de PHONICS (Fonética), concretamente hemos visto como la letra "u" puede pronunciarse a veces con el sonido "a" (club, run, fun) y otras veces con el sonido /u:/ (u larga, como en use, do, music).
Como trabajo voluntario se ha propuesto intentar aprenderse la rima que aparece en el libro en la pag.9 para decirlo posteriormente delante del grupo clase de memoria (¡aunque lo pueden llevar apuntado por si se bloquean poder echarle un vistazo!!😅). Os dejo a continuación el audio de la rima para poder practicarlo en casa. Además conviene saber que en la parte de hablar del examen se le pedirá a los/as niños/as leer en voz alta esta rima como actividad oral, por lo que es muy recomendable que la escuchen en casa y la repitan a la vez que la leen:
También hemos estado trabajando las partes del ordenador en inglés y hemos leído y completado un cuestionario sobre nuevas tecnologías. Relacionado con estos temas hemos visto los siguientes vídeos:
👉ATTENTION!!!!
UNIT 1 EXAM: MONDAY, 30th NOVEMBER
(EXAMEN DEL TEMA 1: LUNES, 30 DE NOVIEMBRE)
Hello!! Esta semana hemos comenzado el tema 2 (Fashion Fix). El vocabulario principal del tema es la ropa (clothes). Os dejo a continuación una ficha interactiva que nos va a servir para introducir el tema y para repasar el vocabulario de la ropa.
Esta ficha es OBLIGATORIA. Una vez la hayáis completado me la debéis enviar a mi nuevo correo: ananuve@colesansebastian.com (si lo enviáis a mi correo antiguo os dará error):
Hello everyone!!
Esta semana hemos aprendido una nueva canción sobre la que hemos estado trabajando con diferentes actividades:
Can I have this pen please? (song)
Además hemos practicado cómo pedir y dar cosas en inglés. Para ello, hemos hecho una manualidad que nos ha servido para poder practicar la estructura "Can I have...?" Aquí os dejo una foto:
Por último os dejo un nuevo vídeo que hemos visto en estos días:
Hello everyone!!
Esta semana hemos seguido trabajando la canción que presentamos la semana pasada, haciendo diferentes actividades sobre ella:
Where's Li?? (song)
Además hemos practicado cómo preguntar y responder dónde se encuentra algo o alguien con las siguientes estructuras:
También hemos aprendido un trabalenguas (Tongue Twister) para practicar el sonido "a". Si queréis escucharlo y repetirlo en casa podéis pinchar en el siguiente enlace: TONGUE TWISTER: AAA
Por último os dejo un vídeo que hemos visto en estos días:
Hello!!
We’ve got (music) at (quarter past ten)on (Monday).
We haven’t got (PE).
Have we got (English) today? Yes, we have/ No, we haven’t.
What have we got at (quarter to eleven)? We’ve got (ICT).
Hello!!
Esta semana hemos estado trabajando un texto sobre las aficiones de personajes famosos (pag.8 del libro)
Además, hemos aprendido a hablar sobre nuestra afición favorita y lo que necesitamos para llevarla a cabo.
También hemos trabajado sobre los sonidos /p/ y /b/ en inglés. A continuación os dejo un enlace al audio de FUNKY PHONICS para que podáis practicarlo en casa. Ya sabéis que aprenderse el Funky Phonics y decirlo en voz alta delante de la clase da punto de trabajo voluntario😉:
Por último hemos empezado a trabajar el texto STAR WRITER, con el que continuaremos la semana que viene. A continuación os dejo el audio del STAR WRITER para que podáis practicar su lectura en casa:
Os recuerdo que la semana que viene es el examen y, por lo tanto es la última para entregar los trabajos voluntarios.
👉 ATTENTION!!!!!!
ENGLISH UNIT 1 TEST: FRIDAY 20th NOVEMBER
See you next week!!😀
Os dejo también el audio de esta lectura. Es muy recomendable que los/as niños/as vuelvan a hacer esta lectura en casa a la vez que escuchan el audio. Para poder hacerlo:
Hello!! Esta semana hemos profundizado en el cuento y hemos seguido trabajando sobre él con diversas actividades. Es por ello que os vuelvo a dejar el vídeo del mismo:
Además, hemos estado reforzando el uso de las preposiciones, tanto las que ya conocíamos como las nuevas. Os dejo una imagen y un vídeo para que podáis reforzarlas también en casa:
Por último, os dejo dos canciones sobre las habitaciones de la casa que hemos visto en clase:
Hello!! Esta semana hemos profundizado en el cuento y hemos seguido trabajando sobre él. Es por ello que os vuelvo a dejar el vídeo del mismo:
Además, hemos estado viendo la importancia de dar las gracias y pedir las cosas por favor, ¡también en inglés! Para ello, entre otras actividades, hemos trabajado la siguiente canción:
La semana que viene seguiremos trabajando sobre esta misma canción y sobre cómo pedir las cosas en inglés. See you!!😀
Hello!! Durante estas dos semanas pasadas hemos trabajado lo siguiente:
Hello!! Esta semana hemos empezado el tema 1 del libro. Así, se ha introducido el vocabulario principal del tema (Objetos del colegio) y se ha trabajado un cuento.
El vocabulario principal del tema es el siguiente:
Hello!! Esta semana hemos empezado el tema 1 del libro. Así, se ha introducido el vocabulario principal del tema (Habitaciones de la casa), hemos repasado las que ya sabíamos y aprendido algunas nuevas preposiciones de lugar y se ha trabajado un cuento.
El vocabulario principal del tema es el siguiente:
Hello!! Esta semana hemos continuado con el tema 1 del libro, después del breve paréntesis de Halloween. Hemos repasado el vocabulario principal del tema (ASIGNATURAS DEL COLEGIO) y hemos trabajado la lectura del cómic de este tema.
El vocabulario principal del tema es el siguiente:
Hello!! Esta semana hemos continuado con el tema 1 del libro, después del breve paréntesis de Halloween. Hemos repasado el vocabulario principal del tema (ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE) y hemos trabajado la lectura del cómic de este tema.
El vocabulario principal del tema es el siguiente:
Hello!! Esta semana hemos estado repasando la gramática del tema 1: el presente simple del verbo LIKE. Para ello hemos realizado diferentes actividades en la clase tanto orales como escritas.
A continuación os dejo una imagen con un cuadro gramatical del presente simple del verbo LIKE
Además hemos trabajado el siguiente diálogo. Como habitualmente, representar el diálogo con los cambios oportunos en clase se considerará trabajo voluntario y dará puntos para el examen oral de final de trimestre:
Para que sigáis practicando en casa, os dejo la siguiente ficha como TRABAJO VOLUNTARIO:
