viernes, 19 de febrero de 2016

SPORTS AND CLOTHES

In unit 3 we have studied issues related to clothes and outdoor sports. If you want to learn more and enjoy doing it, click on the following links and play on your computers!

Match the kit

Sports mixer

Sports maze

Sports

Teddy dresser

Clothes

Describing people

Hot or cold?

miércoles, 17 de febrero de 2016

MYTHS AND LEGENDS


If you are interested in going on learning about different myths and legends all around the world, you can click on the following link and investigate yourself about this very interesting topic:
Myths and legends for kids

You can also click on the following links to play games related to the topic Myths and Legends:
Monsters of mistery
Nessie
Style a hero

ENJOY YOURSELF!

lunes, 18 de enero de 2016

CLOTHES

Aquí tenéis vocabulario relacionado con la ropa. Algunas palabras ya las conocéis, pero otras son nuevas:


miércoles, 19 de noviembre de 2014

PRACTISE NUMBERS!



Here you have some exercises to practise big numbers. Don't be scared and go on!

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6835

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/torredelprado/ingles/big_numbers.htm

COUNTRIES, WEATHER AND FOOD





 Aquí os dejo algunos juegos para que podáis seguir practicando parte del vocabulario que hemos visto en el tema:



COUNTRIES AND FLAGS: http://www.learninggamesforkids.com/geography_games/random_games/flags.html

WEATHER: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/fun-games/whats-the-weather

                     http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/fun-games/weather-maze

FOOD: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/word-games/find-the-pairs/fruit

             http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/word-games/hangman/fruit-hangman

OUR TIMETABLE!

Durante el tema anterior, hemos estado trabajando en clase los horarios y las asignaturas en inglés. Para finalizar el tema hicimos horarios decorados libremente y votamos entre todos/as el que queríamos tener como "horario representante" del grupo de 4º. El elegido por mayoría ha sido el elaborado por nuestra compañera Agüi: