Esta semana hemos empezado a trabajar la parte de gramática (Grammar). En este tema vamos a estudiar el PRESENT CONTINUOUS (PRESENTE CONTINUO), pero además vamos a repasar el PRESENT SIMPLE (PRESENTE SIMPLE).
En primer lugar os dejo un par de vídeos para que veáis cómo se forma el PRESENT CONTINUOS:
PRESENT CONTINUOUS (AFFIRMATIVE)
PRESENT CONTINUOS (AFFIRMATIVE, NEGATIVE AND QUESTIONS)
Os dejo también una ficha interactiva para que podáis practicar. Esta ficha es VOLUNTARIA, aunque es muy RECOMENDABLE que la hagáis😉:
Esta semana hemos comenzado trabajando el apartado de PHONICS (Fonética), concretamente hemos visto como la letra "g" puede pronunciarse a veces como en las palabrasgeography, gym, giraffe; y otras veces como en las palabras got, grammar, Greg.
Como trabajo voluntario se ha propuesto intentar aprenderse la rima que aparece en el libro en la pag.9 para decirlo posteriormente delante del grupo clase de memoria (¡aunque lo pueden llevar apuntado por si se bloquean poder echarle un vistazo!!😅). Os dejo a continuación el audio de la rima para poder practicarlo en casa. Además conviene saber que en la parte de hablar del examen se le pedirá a los/as niños/as leer en voz alta esta rima como actividad oral, por lo que es muy recomendable que la escuchen en casa y la repitan a la vez que la leen:
También hemos estado trabajando sobre los diferentes tipos de colegios que podemos encontrarnos en Reino Unido. Para ello hemos hecho una lectura (Three different schools, pag. 10) y hemos visto el siguiente vídeo:
Por último hemos conocido los tipos de clases extraescolares que tienen los/as niños/as en el Reino Unido:
Aprovecho para comunicaros que el examen de inglés de este tema será el próximo Jueves día 3 de Diciembre. Ese día los/as niños/as deben traer los cuadernillos (booklets) terminados para su evaluación. Muchas gracias por vuestra colaboración 😀
Esta semana hemos comenzado trabajando el apartado de PHONICS (Fonética), concretamente hemos visto como la letra "u" puede pronunciarse a veces con el sonido "a" (club, run, fun) y otras veces con el sonido /u:/ (u larga, como en use, do, music).
Como trabajo voluntario se ha propuesto intentar aprenderse la rima que aparece en el libro en la pag.9 para decirlo posteriormente delante del grupo clase de memoria (¡aunque lo pueden llevar apuntado por si se bloquean poder echarle un vistazo!!😅). Os dejo a continuación el audio de la rima para poder practicarlo en casa. Además conviene saber que en la parte de hablar del examen se le pedirá a los/as niños/as leer en voz alta esta rima como actividad oral, por lo que es muy recomendable que la escuchen en casa y la repitan a la vez que la leen:
También hemos estado trabajando las partes del ordenador en inglés y hemos leído y completado un cuestionario sobre nuevas tecnologías. Relacionado con estos temas hemos visto los siguientes vídeos:
Por último hemos hecho actividades de repaso del tema, ya que esta semana damos el tema por cerrado.
Aprovecho para comunicaros que el examen del tema 1 de inglés será el próximo Lunes día 30 de Noviembre. Ese día los/as niños/as deben traer los cuadernillos (booklets) terminados para su evaluación. Muchas gracias por vuestra colaboración 😀
Hello!! Esta semana hemos comenzado el tema 2 (Fashion Fix). El vocabulario principal del tema es la ropa (clothes). Os dejo a continuación una ficha interactiva que nos va a servir para introducir el tema y para repasar el vocabulario de la ropa.
Esta ficha es OBLIGATORIA. Una vez la hayáis completado me la debéis enviar a mi nuevo correo: ananuve@colesansebastian.com (si lo enviáis a mi correo antiguo os dará error):
Además, os dejo los audios del rap y la canción de comienzos del tema para poder aprender a pronunciar el vocabulario nuevo de la ropa que estamos trabajando:
