Todos/as los/as que utilizáis el booklet (el cuadernillo de fotocopias) habréis podido comprobar que, cuando lo entregáis para que os los supervise os lo devuelvo con una nota que aparece en inglés. Esa nota va en función del trabajo que se haya realizado a lo largo de la unidad (realización de tareas en casa o clase, autocorrección de las actividades en el aula, etc). A continuación os dejo una tabla con aquello a lo que equivale cada una de las notas que podéis conseguir:
¡Por fin la primera publicación para los grupos de Educación Infantil del cole!!!! Allí podréis encontrar los vídeos con las canciones y danzas que solemos hacer en la clase de inglés en cada uno de los grupos. Es muy recomendable que los veáis en casa y así los compartáis en familia.
Para poder acceder pincha en la pestaña de arriba "Pre-primary (EDUCACIÓN INFANTIL)"
Durante estos días hemos estado trabajando "Halloween" en la clase de inglés, ya que se trata de una fiesta de gran importancia dentro de la cultura anglosajona.
A continuación, os dejo las canciones y vídeos que hemos estado trabajando clasificados por ciclos:
EDUCACIÓN INFANTIL
HELLO EVERYBODY!!!!!!
Un curso más, se pone en marcha "THE ENGLISH CORNER", el blog de inglés del CEIP San Sebastián. Aquí podrás encontrar un montón de recursos que te ayudarán a mejorar en el aprendizaje del inglés y que nos servirán para profundizar y ampliar en aquellos contenidos que se van trabajando en clase. Gradualmente se irán subiendo vídeos, canciones, fichas interactivas y otras herramientas digitales que nos servirán de apoyo a lo que vayamos viendo en clase. Además también se subirá información sobre actividades importantes en el aula de inglés (como fechas de exámenes, trabajos voluntarios o actividades especiales)
Para poder acceder a los contenidos de tu curso, pincha arriba en la pestaña correspondiente al mismo.
Hello!!!
El Jueves día 10 tenemos el control de inglés del tercer trimestre. Los temas que hemos trabajado y que entran son el 4 y el 5 (Dinner time y The sore paw). Para repasar los temas en casa se aconseja revisar el material que han llevado a casa (libro) y las entradas que se han ido publicando en el blog desde el día 8 de Abril que se comenzó el tema 4. Lo ideal es ir repasando el libro y ver los vídeos, canciones, etc. que se han subido relacionados con cada parte del propio libro:
👀 REMEMBER!!!!!!
Hello!!
Durante la semana pasada hemos estado trabajando los movimientos que los animales y seres humanos podemos hacer:
Hello!!!
Mañana día 8 tenemos el control de inglés del tercer trimestre. Los temas que hemos trabajado y que entran son el 4 y el 5 (Break time y What's the matter?). Para repasar los temas en casa se aconseja revisar el material que han llevado a casa (libro) y las entradas que se han ido publicando en el blog desde el día 8 de Abril que se comenzó el tema 4. Lo ideal es ir repasando el libro y ver los vídeos, canciones, etc. que se han subido relacionados con cada parte del propio libro:
👀 REMEMBER!!!!!!
Hello!
El examen oral de los temas 5, 6 y 7 de inglés será el próximo Viernes día 11. Las actividades que tendréis que realizar en el examen son las que se encuentran más abajo. Fíjate bien en los ejemplos que os doy para cada una de las actividades y practica siguiendo esos modelos:
1. Vocabulary: look at the flashcard and say what it is (2 points)
2. Grammar:Hello!!
Ya que algunos/as niños/as me lo habéis pedido, os dejo aquí el vocabulario de DIRECTIONS con sus señales correspondientes. Si pinchas en cada imagen podrás escuchar cómo se pronuncian las diferentes direcciones:
Hello!!!
Esta semana hemos comenzado a trabajar THE ALPHABET. Así, a lo largo de lo que queda de curso, en cada clase de inglés un grupo de niños/as tendrán que recitarlo frente a sus compañeros/as. Aquí os dejo la canción con la que estamos trabajando el alfabeto en clase:
Además, hemos empezado el tema 6 (UNIT 6: AT THE BEACH). Como su propio nombre indica en este tema trabajaremos vocabulario relacionado con la playa y aprenderemos a decir cosas que se pueden hacer en la playa. Para que podáis ir practicando os dejo el RAP y otro vídeo con el vocabulario principal del tema:
Hello!!
Como ya se ha comentado hoy en clase, la semana que viene será el examen oral del tema 5. El examen se empezará el Lunes día 31 y se continuará a lo largo de la semana si ese día no da tiempo de hacérselo a toda la clase. El examen consistirá en tres actividades:
1. Vocabulario (decir las rutinas): para practicar el vocabulario oral os dejo los siguientes vídeos:
Hello!!!
Esta semana hemos comenzado el tema 6 del libro (IN THE COUNTRYSIDE). En este tema trabajaremos vocabulario relacionado con elementos naturales y paisajes. Además vamos a aprender a dar direcciones en inglés. Para que vayáis practicando os dejo, además del vocabulario principal del tema, el rap y el vídeo que hemos visto en clase sobre direcciones en inglés:
Hello!!!
La semana pasada empezamos a trabajar vocabulario relacionado con buenos hábitos en inglés:
Hello!!!!
La semana pasada comenzamos con el tema 5 (The Sore Paw). En este tema vamos a trabajar los animales en inglés y algunas características de los mismos.
El vocabulario principal del tema es el siguiente:
Hello!!
Aquí os dejo la presentación con el texto que tenéis que llevar mañana sobre un día en vuestra vida (A DAY IN THE LIFE) Recuerda que tienes que cambiar la información que está en rojo con tu propia información (cuadros de la izquierda) para después, con tu información, elaborar un texto como en el que aparece en los cuadros de la derecha:
Por último, recuerda que para mañana también tienen que estar hechas las actividades 25 y 26 del booklet.
Hello!!!
Esta semana hemos seguido trabajando el tema de las horas y las rutinas. Hemos leído las lecturas de las páginas 42 y 43 del libro y hemos trabajado sobre ellas. Además hemos visto los siguientes vídeos:
La semana que viene terminamos el tema y tendremos el examen el Jueves día 27 de Mayo:
- Hacer listas de vocabulario con las palabras que hemos trabajado.
- Entender y aprenderse el cuadro de gramática (pag. 40 del libro)
- Practicar las horas con los apuntes que tenemos en nuestra libreta y la ficha que hemos hecho sobre las mismas.
- Volver a leer las lecturas del libro.
- Repasar el booklet, prestando especial atención a los errores que hayamos podido tener al hacer las actividades (deben estar corregidos en rojo)
- Revisar el material que se haya subido al blog desde que comenzamos el tema (vídeos, canciones, rimas...)
👀 REMEMBER!!!!!!
Esta semana estamos trabajando el pasado simple de los verbos regulares en la clase de inglés (REGULAR VERBS PAST SIMPLE). A continuación os dejo un vídeo y un par de fichas interactivas para que sigáis practicando desde casa. Es muy importante que antes de hacer las fichas veáis el vídeo. En cuanto a las fichas, ambas son OBLIGATORIAS. Como habitualmente, una vez terminadas debéis enviarlas a ananuve@colesansebastian.com:
Hello!!!!
Esta semana hemos comenzado el tema 5 del libro: What's the matter? En esta unidad vamos a aprender a decir lo que nos duele en inglés y a preguntar a los demás por lo que les pasa si están malitos/as. Además trabajaremos sobre los hábitos de vida.saludables
De momento, os dejo el vocabulario principal del tema y un par de vídeos con algunas de las canciones con las que ya estamos trabajando para poder empezar a practicar:
Hello!!!
Esta semana hemos terminado el tema 4 del libro (Dinner time).
En estos días hemos estado trabajando los diferentes grupos de comida según su origen. Así, el vocabulario trabajado ha sido el siguiente:
Hello!!!!
Durante el mes de Abril y lo que llevamos de Mayo hemos estado trabajando en el aula de Infantil 5 años el cuento de Caperucita Roja en inglés (Little Red Riding Hood).
Con este cuento hemos trabajado, entre otras cosas, estructuras y vocabulario relacionado con las partes del cuerpo (head, teeth, arms, legs, tail, tummy, ears, eyes...), adjetivos (big/little, bad, scared, happy...), comidas (honey, cake, bread, pie...) o los personajes del cuento (the Big Bad Wolf, Little Red Riding Hood, mummy, granma, hunter). Además hemos aprendido a expresar opiniones con estructuras como My favourite (character) is (Little Red Riding Hood).
A continuación os dejo algunos vídeos y canciones que hemos utilizado en clase para trabajar todo lo anterior en este último mes. Espero que los disfrutéis en familia tanto como los hemos disfrutado en el cole😀:
BODY PARTS
ADJECTIVES
LITTLE RED RIDING HOOD
Hello!!!!
Aquí os dejo el FANTASTIC PHONICS que hemos visto en clase para que podáis practicarlo en casa. Recuerda que aprenderse la rima del Fantastic Phonics y recitarla delante de los/as compañeros/as nos ayuda a mejorar nuestra pronunciación, a quitarnos el miedo escénico y a conseguir un punto de trabajo voluntario. Para poder escuchar la rima pincha en la siguiente imagen:
También os dejo los vídeos que hemos visto:
- Hacer listas de vocabulario con las palabras que hemos trabajado.
- Entender y aprenderse el cuadro de gramática (pag. 40 del libro)
- Volver a leer las lecturas del libro.
- Repasar el booklet, prestando especial atención a los errores que hayamos podido tener al hacer las actividades (deben estar corregidos en rojo)
- Revisar el material que se haya subido al blog desde que comenzamos el tema (vídeos, canciones, rimas...)
👀 REMEMBER!!!!!!
Hello!!
Esta semana os dejo una ficha interactiva para que sigáis practicando lo que estamos trabajando de gramática en este tema (para poder acceder a la ficha pincha en Unit 5-Things we like doing FINAL:
Hello!!!!
Esta semana pasada hemos estado trabajando el cuento del tema: A Great Invention
Hello!!
Esta semana hemos seguido practicando la canción que aprendimos la semana anterior:
Hello!!
Como hemos recordado esta mañana en clase, el próximo Miércoles 28 haremos un pequeño control sobre el presente y el pasado del verbo TO BE. Para poder estudiarlo bien os recomiendo volver a hacer la ficha interactiva de la semana pasada. Os dejo, además, unos vídeos y juegos online que os pueden ayudar:
VERB TO BE: PRESENT (ONLINE ACTIVITIES)
VERBO TO BE: PAST SIMPLE
TO BE-PAST SIMPLE
AFFIRMATIVE, NEGATIVE, QUESTIONS
TEST
Hello!!!!
La semana pasada terminamos el tema 4 del libro con un repaso general y la realización de un proyecto. Os dejo algunas fotos del mismo:
Esta nueva semana hemos comenzado el tema 5 del libro: THINGS WE DO EVERYDAY.
En este tema vamos a trabajar sobre las cosas que hacemos todos los días, es decir, las rutinas. Además aprenderemos a decir las horas (en punto y media).
El vocabulario principal del tema es el siguiente:
A continuación os dejo el RAP para que podáis empezar a practicar la pronunciación:
También os dejo los vídeos que hemos visto en clase para que podáis ampliar vuestro vocabulario sobre el tema:
Por último os dejo una ficha interactiva en la que se trabaja el vocabulario principal para que me la mandéis a lo largo de la semana. Ya sabes, cuando la tengas terminada, envíamela a mi correo: ananuve@colesansebastian.com:
Hello!!!!!
Esta semana hemos estado trabajando las estancias del colegio y algunas normas de cosas que se pueden hacer o no en los diferentes lugares del colegio. Relacionado con este tema estamos trabajando el siguiente vocabulario:
Hello!!
Esta semana hemos estado trabajando los números del 1 al 20 a través de canciones, juegos, videos...Os dejo nuevo material audiovisual para que sigáis practicando en casa:
Hello!!!
Esta semana hemos terminado el tema 5:
👀 REMEMBER!!!!!!
A continuación os delo algunas recomendaciones para preparar el examen:
⇒ Hacer listas de vocabulario con las palabras que hemos trabajado.
⇒ Entender y aprenderse el cuadro de gramática (pag. 43 del libro)
⇒Volver a leer las lecturas del libro.
⇒ Repasar el booklet, prestando especial atención a los errores que hayamos podido tener al hacer las actividades (deben estar corregidos en rojo u otro color)
⇒ Revisar el material que se haya subido al blog desde que comenzamos el tema (vídeos, canciones, rimas...)
Por último os dejo algunos juegos online para que podáis repasar la parte de gramática
TO BE-PAST SIMPLE
AFFIRMATIVE, NEGATIVE, QUESTIONS
TEST
Hello!!!!
Esta semana hemos comenzado un nuevo tema: THINGS WE LIKE DOING. En este tema vamos a trabajar sobre nuestras aficiones. Así aprenderemos a hablar sobre las actividades que nos gusta hacer en nuestro tiempo libre tanto a nosotros/as mismos/as como a terceras personas.
El vocabulario principal del tema es el siguiente:
A continuación os dejo el RAP para que podáis empezar a practicar la pronunciación:
Por último os dejo una ficha interactiva en la que se trabaja el vocabulario principal para que me la mandéis a lo largo de la semana. ¡¡¡¡¡Ten cuidado!!!!!, en la última actividad debes utilizar MAYUSCULAS para escribir las palabras. Ya sabes, cuando la tengas terminada, envíamela a mi correo: ananuve@colesansebastian.com
Hello!!!!!
Esta semana pasada hemos trabajado las lecturas de las pag. 34 (Working dogs) y 35 (People who work in my school) del libro. Os dejo los vídeos relacionados con las lecturas:
Además estuvimos trabajando el cuento de la unidad: Dinner time.
LET'S COUNT TO 20!!
COUNT WITH ME FROM 1 TO 20
Hello!!!!!
Esta semana pasada hemos trabajado las lecturas de las pag. 34 (Five-a-day the fun way!) y 35 (Lunch at my school) del libro. Además hemos trabajado todas las actividades del booklet relacionadas con estas lecturas .
Por último, hemos visto y trabajado en clase los siguientes vídeos:
En esta semana que entra acabamos el tema. Así el examen de la unidad 4 será el próximo Jueves día 22 de Abril. Algunas recomendaciones para preparar el examen son las siguientes:
- Hacer listas de vocabulario con las palabras que hemos trabajado.
- Entender y aprenderse el cuadro de gramática (pag. 32 del libro)
- Volver a leer las lecturas del libro.
- Repasar el booklet, prestando especial atención a los errores que hayamos podido tener al hacer las actividades (deben estar corregidos en rojo)
- Revisar el material que se haya subido al blog desde que comenzamos el tema (vídeos, canciones, rimas...)
👀 REMEMBER!!!!!!
Hello!!!!
Esta semana tenemos un reto: aprender los números del 1 al 20 en inglés para poder recitarlos en la clase cuando sea el turno de cada uno/a.
Para practicar os dejo algunos vídeos con diferentes canciones:
LET'S COUNT TO 20!!
COUNT WITH ME FROM 1 TO 20
Hello!!
Esta semana hemos comenzado trabajando la gramática del tema: el pasado simple del verbo TO BE.
Para finalizar con esta parte y repasar lo trabajado, vuelve a ver el siguiente vídeo y realiza, a continuación, la ficha interactiva que aparece justo debajo. Esta ficha es TRABAJO OBLIGATORIO. Ya sabes, cuando la termines envíala a mi dirección: ananuve@colesansebastian.com
Hello!!
Esta semana hemos comenzado el tema 4 del libro: Break time. En esta unidad vamos a trabajar sobre el tema de los juegos y, entre otras cosas, aprenderemos a decir aquello a lo que queremos jugar y a preguntar a los demás por lo que quieren jugar.
De momento, os dejo el vocabulario principal del tema y un par de vídeos para poder empezar a practicar:
Hello!!
Esta semana hemos comenzado el tema 4 del libro: Dinner time. En esta unidad vamos a trabajar sobre el tema de la comida y, entre otras cosas, aprenderemos a expresar nuestros gustos y a preguntarle a los demás por los suyos.
De momento, os dejo el vocabulario principal del tema y algunas canciones y vídeos para poder empezar a practicar:
Hello!!!!
Esta semana hemos retomado el tema que estábamos trabajando justo antes de las vacaciones: WHERE WERE YOU?.
Recuerda el vocabulario principal con el RAP del tema:
UNIT 5 RAP: PLACES IN THE TOWN
Ahora nos vamos a centrar en la parte de GRAMMAR. Así vamos a aprender el pasado del verbo TO BE.
Para poder aprender el pasado, tenemos antes que tener claro el presente de este mismo verbo. Para repasarlo, os dejo el siguiente cuadro:
Ahora vamos al pasado, ¡¡es muy sencillo!!
Para entenderlo bien, WATCH THE NEXT VIDEOS:
Ahora, fíjate en el cuadro de GRAMMAR:
Por último, os dejo algunos juegos online para que podáis practicar:
TO BE-PAST SIMPLE
AFFIRMATIVE, NEGATIVE, QUESTIONS
TEST
