CUARTO: SEMANA DEL 15 AL 19 DE MARZO (15th - 19th March)

  Hello!!!

Esta semana hemos comenzado el tema 4 de inglés: Jobs and routines. Como su propio nombre indica en este tema vamos a trabajar fundamentalmente sobre los trabajos y rutinas relacionadas con los mismos.

Esta semana hemos introducido el vocabulario principal del tema (Jobs):

1. FARMER
2. POLICE OFFICER
3. NURSE
4. FIREFIGHTER
5. FASHION DESIGNER
6. TAXI DRIVER
7. VET
8. POP STAR
9. SHOP ASSISTANT
10. WEB DESIGNER

Para que podáis practicar el vocabulario en casa os dejo el RAP del tema:

JOBS RAP

También os dejo un vídeo que hemos visto en clase:

Por último, os dejo dos fichas interactivas para que los niños y niñas la hagan en casa. Para hacer la primera deben pinchar en el símbolo del audio y después elegir la opción correcta. En el caso de la segunda deben ordenar las letras para formar las palabras correctas y, posteriormente, arrastrar el número adecuado junto a la palabra. Una vez hechas deben pinchar en FINISH y posteriormente en la opción "EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER" (ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A) . Después hay que rellenar los datos con el nombre (name), grupo (group/ level); asignatura (school subject) y mi nuevo correo electrónico (ananuve@colesansebastian.com). Finalmente, pinchar en SEND (enviar):

Listen and choose professions tiger team 4 macmillan, una ficha interactiva de englishinantigua
liveworksheets.com

Jobs wordscrambler tiger 4 macmillan, una ficha interactiva de englishinantigua
liveworksheets.com

TERCERO: SEMANA DEL 15 AL 19 DE MARZO (15th - 19th March)

 Hello!!!

Esta semana hemos comenzado el tema 4 de inglés: Food we like. Como su propio nombre indica en este tema vamos a trabajar fundamentalmente sobre la comida.

Esta semana hemos introducido el vocabulario principal del tema (Food):

1. FRUIT JUICE
2. WATER
3. SANDWICHES
4. CHICKEN
5. SALAD
6. YOGHURT
7. CRISPS
8. CHOCOLATE
9. STRAWBERRIES
10. ICE CREAM

Para que podáis practicar el vocabulario en casa os dejo el RAP del tema:

FOOD RAP

También os dejo unos vídeos de canciones que hemos visto en clase:

Por último, os dejo dos fichas interactivas para que los niños y niñas la hagan en casa. Para hacer la primera deben pinchar en el símbolo del audio y después elegir la opción correcta. En el caso de la segunda deben ordenar las letras para formar las palabras correctas y, posteriormente, arrastrar el número adecuado junto a la palabra. Una vez hechas deben pinchar en FINISH y posteriormente en la opción "EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER" (ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A) . Después hay que rellenar los datos con el nombre (name), grupo (group/ level); asignatura (school subject) y mi nuevo correo electrónico (ananuve@colesansebastian.com). Finalmente, pinchar en SEND (enviar):

Listen and choose foods tiger team 3 macmillan, una ficha interactiva de pcabpen
liveworksheets.com

Food wordscrambler tiger 3 macmillan, una ficha interactiva de englishinantigua
liveworksheets.com

SEGUNDO: SEMANA DEL 15 AL 19 DE MARZO (15th - 19th March)

 Hello!! 

Esta semana la hemos comenzado aprendiendo cómo se dicen en inglés las estaciones (SEASONS), además de vocabulario relacionado con las mismas:

1. SPRING
2. SUMMER
3. AUTUMN
4. WINTER
5. FLOWER
6. TREE

Además, hemos leído el cómic de PING Y PONG. Os dejo el vídeo para que lo podáis volver a ver en casa:

PRIMERO: SEMANA DEL 15 AL 19 DE MARZO (15th - 19th March)

 Hello!!!!!

Esta semana la hemos comenzando repasando la canción de la unidad y jugando con las tarjetas que hicimos la semana pasada (MINICARDS):

A continuación os dejo una ficha interactiva para que los/as niños/as puedan repasar en casa el vocabulario principal del tema. En la primera actividad tienen que pinchar, escuchar y repetir. En la segunda tienen que pinchar en el audio y enlazarlo con la imagen correspondiente. Una vez que terminéis las fichas, debéis pinchar en TERMINADO, rellenar los datos correspondientes y enviarlas a mi correo: ananuve@colesansebastian.com

Family, una ficha interactiva de thinkinenglish
liveworksheets.com

SEXTO: SEMANA DEL 15 AL 19 DE MARZO (15th - 19th March)

 Hello!!

Para empezar la semana os dejo las actividades del examen oral del segundo trimestre. Ya sabéis que el examen tendrá lugar el Lunes 22 de Marzo y que debéis elegir una persona de la clase para practicar y hacer el examen (ya sabéis que se hace es en parejas y que tienes la oportunidad de elegir la tuya😉):

SECOND TERM SPEAKING TEST (UNITS 3-4)

1. Vocabulary: look at the flashcard and say what it is (2 points)

2. Grammar:

2.1. Look at the picture and introduce two characters using comparative and superlative adjectives as in the model (3 points):

-This is Gru. Gru is more intelligent than 'El Macho'. He's the most intelligent character in the film.

2.2. Say what you can see in the fridge (use an affirmative and a negative sentence, 1 point):

-There is some milk. There isn't any sugar.

2.3. Look at the picture, make questions and guess the fridge (2 points):

-Is there any milk? Yes, there is.

3. Read out the dialogue (2 points)

Os dejo los enlaces a los diálogos para que los podáis practicar en casa:

DIALOGUE UNIT 3 (PAG.23)

DIALOGUE UNIT 4 (PAG.31)

PRIMERO: SEMANA DEL 8 AL 12 DE MARZO (8th-12th March)

 Hello!!!

Esta semana hemos estado repasando el cuento de la unidad: Tiger is lost.  Para ello, entre otras actividades, hemos hecho la pag. 32 del libro. De nuevo os dejo el vídeo del cuento:

Además hemos estado practicando la canción:

También hemos visto un vídeo sobre la familia de Steve and Maggie:

Por otro lado, hemos estado trabajando la parte de fonética de la unidad. Para ello hemos escuchado la siguiente rima (pincha en la imagen para poder escuchar la rima):

Por último hemos hecho un trabajo manual con el que jugaremos la semana que viene.

SEE YOU NEXT WEEK!!!!!!😀

SEGUNDO: SEMANA DEL 8 AL 12 DE MARZO (8th-12th March)

Hello!!!!

Esta semana hemos estado repasando el cuento de la unidad: Where's my coat? Para ello, entre otras actividades, hemos hecho la pag. 32 del libro. De nuevo os dejo el vídeo del cuento:

Además hemos estado practicando la canción y hemos hecho una ficha sobre la misma:

También hemos estado trabajando la parte de fonética de la unidad. Para ello hemos escuchado la siguiente rima (pincha en la imagen para poder escuchar la rima). Ya sabes que aprender la rima y decirla delante de los/as compañeros/as se considera TRABAJO VOLUNTARIO:

SHORTS, SHOES AND A SHIRT ON A SHELF!!!!!

Por último hemos hecho un trabajo manual con el que hemos estado jugando posteriormente.

SEE YOU NEXT WEEK!!!!!!😀

PRE-PRIMARY (INFANTIL 5 AÑOS): SEMANAS DEL 15 DE FEBRERO AL 8 MARZO (15th February - 5th March)

 Hello!!!

Estas últimas semanas hemos seguido trabajando con los animales de la granja. 

Además hemos trabajado el cuento THE MOON IS IN THE RIVER. 

A continuación os dejo un par de vídeos sobre el cuento y algunas canciones relacionadas con el tema con el que seguimos trabajando:

• THE MOON IS IN THE RIVER

• SONGS

CUARTO: SEMANA DEL 8 AL 12 DE MARZO (8th-12th March)

  Hello!!!

Esta semana acabamos el tema 3 del libro. Así, os recuerdo que el examen será el Miércoles día 10:

 👀  REMEMBER!!!!!!

El EXAMEN del tema 3 será el próximo MIÉRCOLES DÍA 10 DE MARZO

El día del examen debéis entregar el booklet del tema 3 terminado. 

A continuación os dejo algunas recomendaciones de cara al examen:

1. Revisar todo el material que se ha ido subiendo al blog desde que se comenzó el tema: ver de nuevo los vídeos, cantar las canciones, etc.
2. Volver a leer las actividades del libro y del booklet que hemos trabajado en clase.
3. Entender y aprender el cuadro de gramática (Grammar chart)
4. Escribir de nuevo las listas de vocabulario del tema hasta  no tener faltas de ortografía.

TERCERO: SEMANA DEL 8 AL 12 DE MARZO (8th-12th March)

 Hello!!!

Esta semana acabamos el tema 3 del libro. Así, os recuerdo que el examen será el Jueves día 11:

 👀  REMEMBER!!!!!!

El EXAMEN del tema 3 será el próximo JUEVES DÍA 11 DE MARZO

El día del examen debéis entregar el booklet del tema 3 terminado. 

A continuación os dejo algunas recomendaciones de cara al examen:

1. Revisar todo el material que se ha ido subiendo al blog desde que se comenzó el tema: ver de nuevo los vídeos, cantar las canciones, etc.
2. Volver a leer las actividades del libro y del booklet que hemos trabajado en clase.
3. Entender y aprender el cuadro de gramática (Grammar chart)
4. Escribir de nuevo las listas de vocabulario del tema hasta  no tener faltas de ortografía.

SEXTO: SEMANA DEL 8 AL 12 DE MARZO (8th-12th March)

 Hello!!

Esta semana hemos comenzado repasando, otra vez, la parte de gramática del tema. Para aquellos/as que queráis seguir practicando os dejo algunas actividades online:

THERE IS/ARE (ONLINE ACTIVITIES)

Además hemos empezado a trabajar el segundo bloque de vocabulario del tema. Para escucharlo, pincha en la siguiente imagen:

También hemos trabajado el apartado de FUNKY PHONICS. Ya sabéis que aprenderse la rima y decirla en clase se considera TRABAJO VOLUNTARIO:

Como hemos explicado en clase, durante el fin de semana debes entrar en un formulario y responder a un par de preguntas para poder participar en un CLASS SURVEY que estamos haciendo siguiendo el modelo que hemos trabajado en el texto de la pag. 32 del libro. Para rellenar el formulario pincha en el siguiente enlace:

CLASS SURVEY

CUARTO: SEMANA DEL 2 AL 5 DE MARZO (2nd - 5th March)

  Hello!!!

Esta semana hemos estado trabajando sobre medios de transporte y tipos de poblaciones.

En primer lugar os dejo un vídeo para que podías repasar algunos de los diferentes medios de transporte que hemos visto y aprender otros nuevos:

Os dejo también el vídeo que hemos estado trabajando en clase sobre los pueblos británicos (villages):

A continuación os dejo el audio que necesitáis para poder hacer la actividad 18 del booklet (antes de hacerla es conveniente que vuelvas a leer el texto About my village de la pag. 27 del libro). Para escuchar el audio PINCHA AQUÍ

Os recuerdo que el próximo Miércoles, día del examen, debéis entregar el booklet completamente terminado.

👉ATTENTION!!!!!!

El EXAMEN del tema 3 será el próximo MIÉRCOLES DÍA 10 DE MARZO

TERCERO: SEMANA DEL 2 AL 5 DE MARZO (2nd - 5th March)

 Hello!!!

Esta semana hemos estado trabajando sobre actividades que se suelen hacer en clases de Educación Física. Así, hemos practicado el siguiente vocabulario:

También hemos visto y trabajado sobre el siguiente video:

Por último, hemos leído los textos de la pag. 27 del libro (My exercise).

👉ATTENTION!!!!!!

El EXAMEN del tema 3 será el próximo JUEVES DÍA 11 DE MARZO

SEXTO: SEMANA DEL 2 AL 5 DE MARZO (2nd - 5th March)

 Hello!! Para comenzar la semana os dejo una FICHA INTERACTIVA OBLIGATORIA sobre la parte de gramática que estamos trabajando estos días en clase:

There is - there are, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com

Os dejo también el audio del diálogo que hemos leído en clase. Recuerda que puedes hacer un diálogo parecido y grabarlo o representarlo en clase. Se considerará TRABAJO VOLUNTARIO:

LET'S COOK!!!!

Por último os dejo algunos vídeos para que podáis practicar y reforzar la parte de gramática en casa:

THERE IS/ THERE ARE  AND COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS

THERE IS/ THERE ARE (NOTES AND EXERCISES)

COUNTABLE/ UNCOUNTABLE NOUNS

PRIMERO: SEMANA DEL 2 AL 5 DE MARZO (2nd - 5th March)

Hello!!!!

Esta semana hemos empezado el tema 3 del Libro: Tiger is lost.  En este tema vamos a trabajar sobre la familia (FAMILY). Así, aprenderemos el nombre de los diferentes miembros de la familia, además de a preguntar por y presentar los familiares de cada uno/a.

Estos días hemos comenzado a trabajar el vocabulario principal del tema:

FAMILY: 

1. BABY
2. BROTHER
3. FAMILY
4. FATHER
5. GRANDFATHER
6. GRANDMOTHER
7. MOTHER
8. SISTER

A continuación, os dejo el enlace a dos audios: en el primero podréis escuchar el vocabulario que estamos trabajando, mientras que en el segundo podréis escuchar el CHANT de esta unidad:

FAMILY: VOCABULARY

CHANT

También os dejo la canción con la que hemos abierto el tema:

Además, hemos visto los siguientes vídeos para reforzar el vocabulario:

Por último hemos empezado a trabajar el cuento del tema: Tiger is lost. A continuación os dejo el vídeo del mismo:

SEGUNDO: SEMANA DEL 2 AL 5 DE MARZO (2nd - 5th March)

Hello!!!!

Esta semana hemos empezado el tema 3 del Libro: Where's my coat? En este tema vamos a trabajar sobre la ropa (CLOTHES) y las estaciones atmosféricas (SEASONS). Así, aprenderemos el nombre de diferentes piezas de ropa y de las estaciones atmósfericas, además de describir lo que llevamos puesto y la ropa que se suele utilizar en cada época del año.

Estos días hemos comenzado a trabajar el vocabulario principal del tema:

CLOTHES: 

1. COAT
2. JUMPER
3. SHIRT
4. SHOES
5. SOCKS
6. SHORTS
7. SKIRT
8. TROUSERS
9. T-SHIRT

A continuación, os dejo el enlace a dos audios: en el primero podréis escuchar el vocabulario que estamos trabajando, mientras que en el segundo podréis escuchar el CHANT de esta unidad:

CLOTHES: VOCABULARY

CHANT

También os dejo dos vídeos de canciones que hemos trabajado en la clase:

Por último hemos empezado a trabajar el cuento del tema: Where's my coat? A continuación os dejo el vídeo del mismo: