SEGUNDO: SEMANA DEL 3 AL 5 DE NOVIEMBRE (3rd - 5th November)

 Hello!! Esta semana hemos empezado el tema 1 del libro. Así, se ha introducido el vocabulario principal del tema (Habitaciones de la casa), hemos repasado las que ya sabíamos y aprendido algunas nuevas preposiciones de lugar y se ha trabajado un cuento.

El vocabulario principal del tema es el siguiente:

• THE HOUSE ROOMS VOCABULARY: 

BATHROOM -  BEDROOM -  DINING ROOM -  GARAGE -  HALL -  KITCHEN -  

LIVING ROOM -  TOILET

• PREPOSITIONS OF PLACE:

ON - IN- UNDER - BEHIND - NEXT TO - IN FRONT OF

A continuación os dejo la canción y el vídeo del cuento que hemos trabajado en clase:

Os dejo también la ficha que se ha comenzado a hacer sobre el nuevo vocabulario:

CUARTO: SEMANA DEL 3 AL 5 DE NOVIEMBRE (3rd - 5th November)

Hello!! Esta semana hemos continuado con el tema 1 del libro, después del breve paréntesis de Halloween. Hemos repasado el vocabulario principal del tema (ASIGNATURAS DEL COLEGIO) y hemos trabajado la lectura del cómic de este tema.

El vocabulario principal del tema es el siguiente:

• SCHOOL SUBJECTS VOCABULARY:

1. ART AND DESIGN
2. DRAMA, ENGLISH
3. GEOGRAPHY
4. HISTORY
5. ICT
6. MATHS
7. MUSIC
8. PE.

A continuación dejo el enlace al RAP de las asignaturas del colegio para que los/as niños/as puedan practicarlo en casa. Es muy recomendable que escuchen el rap las veces que sea necesario hasta que aprendan a pronunciar correctamente todas las asignaturas antes citadas:

SCHOOL SUBJECTS RAP

Os dejo también el vídeo de la lectura que hemos hecho en clase:

TERCERO: SEMANA DEL 3 AL 5 DE NOVIEMBRE (3rd - 5th November)

 Hello!! Esta semana hemos continuado con el tema 1 del libro, después del breve paréntesis de Halloween. Hemos repasado el vocabulario principal del tema (ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE) y hemos trabajado la lectura del cómic de este tema.

El vocabulario principal del tema es el siguiente:

• FREE TIME ACTIVITIES VOCABULARY: 

1. DO SPORTS
2. GO ON EXCURSIONS
3. HELP PEOPLE
4. LISTEN TO MUSIC
5. MAKE THINGS
6. PAINT PICTURES
7. PLAY GAMES
8. TAKE PHOTOS
9. USE A COMPUTER
10. WATCH FILMS

A continuación vuelvo a dejar el enlace al RAP de las actividades de tiempo libre para que los/as niños/as puedan practicarlo en casa. Este vocabulario es bastante difícil, por lo que es muy recomendable que escuchen el rap las veces que sea necesario hasta que aprendan a pronunciar correctamente todas las actividades antes citadas:

FREE TIME ACTIVITIES RAP

Dejo también el vídeo de la lectura que hemos hecho en clase:

Por último os dejo una ficha interactiva para que los/as niños/as puedan reforzar el vocabulario en casa:

Tiger 3 - unit 1 - vocabulary, una ficha interactiva de mariatrilla
liveworksheets.com

SEXTO: SEMANA DEL 3 AL 5 DE NOVIEMBRE (3rd - 5th November)

 Hello!! Esta semana hemos estado repasando la gramática del tema 1: el presente simple del verbo LIKE. Para ello hemos realizado diferentes actividades en la clase tanto orales como escritas. 

A continuación os dejo una imagen con un cuadro gramatical del presente simple del verbo LIKE

Además hemos trabajado el siguiente diálogo. Como habitualmente, representar el diálogo con los cambios oportunos en clase se considerará trabajo voluntario y dará puntos para el examen oral de final de trimestre:

UNIT 1 DIALOGUE

Para que sigáis practicando en casa, os dejo la siguiente ficha como TRABAJO VOLUNTARIO:

Like, love or hate + ing, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com

SEGUNDO: SEMANA DEL 26 AL 30 DE OCTUBRE (26th - 30th October)

 

Hello!! Esta semana hemos estado trabajando la festividad de HALLOWEEN, una de las tradiciones de la cultura anglosajona más motivadoras para los niños y niñas. En este curso hemos trabajado fundamentalmente vocabulario relacionado con el tema (bat, witch, black cat, ghost, monster, spider...) Además hemos visto algunas de las tradiciones que se llevan a cabo en esta festividad (como el "trick or treat" o los difraces). Por último hemos hecho una manualidad.

A continuación os dejo algunos de los vídeos y canciones que hemos visto en el aula:

Debido a que todavía no tenemos pizarra digital, no hemos podido visionar algunos vídeos que suelo utilizar en otros grupos con pizarras digitales. Os dejo aquí una colección de ellos por si queréis verlos en familia:

Os dejo también unas imágenes del grupo trabajando y de algunos de los trabajitos que hemos hecho. Incluyo también la ficha para los/as niños/as que no pudieron estar ese día en clase:

Por último, os dejo un enlace a juegos online por si queréis seguir practicando en casa:

HALLOWEEN GAMES

PRIMERO: SEMANA DEL 26 AL 30 DE OCTUBRE (26th - 30th October)

 

Hello!! Esta semana hemos estado trabajando la festividad de HALLOWEEN, una de las tradiciones de la cultura anglosajona más motivadoras para los niños y niñas. En este curso hemos trabajado fundamentalmente vocabulario relacionado con el tema (bat, witch, black cat, ghost, mosnter, spider...) Además hemos visto algunas de las tradiciones que se llevan a cabo en esta festividad (como el "trick or treat" o los difraces). Por último hemos hecho una manualidad.

A continuación os dejo algunos de los vídeos y canciones que hemos visto en el aula:

Os dejo también unas imágenes de los trabajitos y la ficha a partir de la que hemos hecho el trabajo:

Por último más abajo tenéis un enlace a juegos online por si queréis seguir practicando en casa (como los/as niños/as de primero todavía no están trabajando el lenguaje escrito en inglés, para poder jugar necesitan a un adulto que les vaya leyendo las palabras que necesitan para los juegos):

ONLINE HALLOWEEN GAMES

INFANTIL 5 AÑOS: SEMANA DEL 26 AL 30 DE OCTUBRE (26th - 30th October)

Hello!! Estas dos útimas semanas hemos estado trabajando la festividad de   HALLOWEEN, una de las tradiciones de la cultura anglosajona más motivadoras para los niños y niñas. En este curso hemos trabajado fundamentalmente vocabulario relacionado con el tema (bat, witch, black cat, ghost, mosnter, spider...) Además hemos coloreado un dibujo de Halloween..

A continuación os dejo algunos de los vídeos y canciones que hemos visto en el aula: